廣東成考新聞:什么是成人教育

　　成人教育作為教育的重要組成部分，對其的說法大家眾說紛紜。有人說，為成人提供的各級各類教育，即為成人教育。那么到底什么是成人教育?它有著怎樣的特點(diǎn)呢?今天就一起來探討下。

　　成人教育是一個極為嚴(yán)格的科學(xué)概念，它有自己的宗旨、內(nèi) 涵，有自己的本質(zhì)特點(diǎn)及規(guī)律，與普通教育分為兩個不同的教育范疇，兩個不同的教育體系。 所謂成教它的本質(zhì)特征是由其教育的對象——成人決定的。其實(shí)可以理解為一個以成人的方式指導(dǎo)教育的過程。相對于普通高等教育不同的是，成人教育的主題是成人，成人具有一定的經(jīng)驗(yàn)，社會責(zé)任。諾爾斯用“社會成熟性”判斷一個人是否為成人。當(dāng)某人的社會成熟性達(dá)到了某一水平，如能夠承擔(dān)某些社會責(zé)任，便可視為成人。進(jìn)而言之，一個人進(jìn)入成人期意味著個人的自我認(rèn)知及他人對其的認(rèn)知均得到認(rèn)可，即認(rèn)為他達(dá)到了社會成熟性的某一水平。而這一水平是與其所處的社會的成人身份相適應(yīng)的。

　　根據(jù)諾爾斯觀點(diǎn)，成人是自學(xué)者;從心理學(xué)角度看，成人是指能夠獨(dú)立地指導(dǎo)和控制自己行為和活動的人。成教育所針對的主題是成人，成教在制定和實(shí)施教育計劃時是把成人的自學(xué)能力考慮進(jìn)去，同時成教的主題是主動學(xué)習(xí)的，是帶著解決工作及生活中的問題這一動機(jī)來學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)的目的相當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的態(tài)度相當(dāng)主動。

　　總體而言，成人教育是由那些具有成人特質(zhì)的人承受教育的過程，這也是成教區(qū)別于普通教育的根本所在。