2022年成考高起點(diǎn)《物理》考點(diǎn)總結(jié)（三）

　　電磁感應(yīng)

　　1、主要內(nèi)容

　　本章內(nèi)容包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象、自感現(xiàn)象、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)、磁通量的變化率等基本概念，以及法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律、右手定則等規(guī)律。

　　2、基本方法

　　基本方法：要求考生能從空間想象的角度理解法拉第電磁感應(yīng)定律;

　　用畫(huà)圖的方法將題目中所敘述的電磁感應(yīng)現(xiàn)象表示出來(lái);

　　將電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)際問(wèn)題抽象成直流電路的問(wèn)題;

　　用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)分析解決電磁感應(yīng)問(wèn)題;

　　學(xué)會(huì)用圖象表示電磁感應(yīng)的物理過(guò)程，也能夠識(shí)別電磁感應(yīng)問(wèn)題的圖像。

　　3、錯(cuò)解分析

　　在本章知識(shí)應(yīng)用的過(guò)程中，考生可能會(huì)對(duì)概念方面的理解不準(zhǔn)確;空間想象出現(xiàn)錯(cuò)誤;運(yùn)用楞次定量和法拉第電磁感應(yīng)定律時(shí)，操作步驟不規(guī);不會(huì)運(yùn)用圖像法來(lái)研究處理，綜合運(yùn)用電路知識(shí)時(shí)將電路圖畫(huà)錯(cuò)等問(wèn)題。

　　所以，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要進(jìn)行錯(cuò)題歸納，側(cè)重復(fù)習(xí)自己不是擅長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)，將物理知識(shí)更全面的了解。

　　動(dòng)量守恒定律

　　1、主要內(nèi)容

　　本章內(nèi)容包括動(dòng)量、沖量、反沖等基本概念和動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律等基本規(guī)律。

　　沖量是物體間相互作用一段時(shí)間的結(jié)果，動(dòng)量是描述物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)某一時(shí)刻的狀態(tài)量，物體受到?jīng)_量作用的結(jié)果，將導(dǎo)致物體動(dòng)量的變化。

　　沖量和動(dòng)量都是矢量，它們的加、減運(yùn)算都遵守矢量的平行四邊形法則。

　　2、基本方法

　　基本方法，主要是一維的矢量運(yùn)算方法，包括動(dòng)量定理的應(yīng)用和動(dòng)量守定律的應(yīng)用。因?yàn)榱蛣?dòng)量均為矢量。所以在應(yīng)用動(dòng)理定理和動(dòng)量守恒定律時(shí)要選取正方向，規(guī)定的正方向一致的力或動(dòng)量取正值，反之取負(fù)值，不能只關(guān)注力或動(dòng)量數(shù)值的大小;

　　理論上講，只有在系統(tǒng)所受合外力為零的情況下，系統(tǒng)的動(dòng)量才守恒，但對(duì)于某些具體的動(dòng)量守恒定律應(yīng)用過(guò)程中，若系統(tǒng)所受的外力遠(yuǎn)小于系統(tǒng)內(nèi)部相互作用的內(nèi)力，也可視為系統(tǒng)的動(dòng)量守恒，這是一種近似處理問(wèn)題的方法。

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　　3、錯(cuò)解分析

　　在本章知識(shí)應(yīng)用的過(guò)程中，常犯的錯(cuò)誤表現(xiàn)在：只注意力或動(dòng)量的數(shù)值大小，而忽視力和動(dòng)量的方向性，造成應(yīng)用動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律一列方程就出錯(cuò);

　　對(duì)于動(dòng)量守恒定律中各速度均為相對(duì)于地面的速度認(rèn)識(shí)不清。

　　對(duì)題目中所給出的速度值不加分析，盲目地套入公式，這也是一些學(xué)生常犯的錯(cuò)誤。

　　建議考生結(jié)合大綱的復(fù)習(xí)要求、教材的內(nèi)容，進(jìn)行相應(yīng)習(xí)題練習(xí)。

　　以上是物理科目關(guān)于“電磁感應(yīng)和動(dòng)量守恒定律”的有關(guān)知識(shí)，可參考了解。想了解成人高考考前輔導(dǎo)的考生，可咨詢大牛教育成考網(wǎng)在線老師。