成考語(yǔ)文教育好還是成考英語(yǔ)教育好？

　　對(duì)于已經(jīng)在社會(huì)從事工作的在職人員來說，想要當(dāng)上老師，最主要的途徑就是報(bào)考成人高考了。通過成人高考，在職人員可以根據(jù)自身的實(shí)際情況安排時(shí)間學(xué)習(xí)，考生可以同時(shí)兼顧學(xué)習(xí)和工作，而且成考畢業(yè)比較容易。

　　隨著教育的不斷改革和發(fā)展，許多考生一直難以判斷，到底是選擇成考英語(yǔ)教育，還是選擇成考語(yǔ)文教育比較好呢?萬一選錯(cuò)了，將來就業(yè)難怎么辦?

　　1.成考英語(yǔ)教育的優(yōu)勢(shì)：

　　根據(jù)2017年的高考改革新方案的相關(guān)規(guī)定，英語(yǔ)不再統(tǒng)一在高三進(jìn)行統(tǒng)考，學(xué)生高中一年級(jí)就可參加全國(guó)社會(huì)化的統(tǒng)考,外語(yǔ)一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績(jī)。全民對(duì)此熱議紛紛，有人認(rèn)為英語(yǔ)已經(jīng)不再重要，學(xué)好語(yǔ)文就好了。但是，真的這么簡(jiǎn)單嗎?

　　其實(shí)并不然，現(xiàn)在許多名校對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)都是有一定要求的，如果英語(yǔ)成績(jī)太差，大多數(shù)的名校是不接受的。如果因此放棄英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，將意味著以后進(jìn)入名校的希望也會(huì)變得渺茫。

　　表面上，英語(yǔ)不再統(tǒng)一在高三進(jìn)行統(tǒng)考，但其競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)變得更加激烈。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，各國(guó)企業(yè)之間的聯(lián)系越來越緊密，英語(yǔ)已經(jīng)成為“全世界的普通話”?，F(xiàn)在的企業(yè)招聘的人才，基本上都要求至少具備簡(jiǎn)單的英語(yǔ)技能。許多在職人員由于繁忙的工作，根本沒有辦法集中時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備考試。大量的職場(chǎng)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也就應(yīng)運(yùn)而生，幫助考生準(zhǔn)備成人高考的復(fù)習(xí)和考試。由此看來，成考英語(yǔ)教育還是非常有優(yōu)勢(shì)的，未來的人才需求也會(huì)不斷加大。

　　2.成考語(yǔ)文教育的優(yōu)勢(shì)：

　　從2017年的高考改革來看，比起數(shù)學(xué)或者其他的考試科目，語(yǔ)文的比重確實(shí)加大了，說明語(yǔ)文也越來越受到國(guó)家的重視。語(yǔ)文是我們進(jìn)行交流的最基礎(chǔ)的語(yǔ)言工具。從出生開始，其實(shí)大家就已經(jīng)接觸到語(yǔ)文教育，小學(xué)、初中、大學(xué)乃至一生都沒辦法脫離語(yǔ)文，可想而知語(yǔ)文教育的重要性。

　　另一方面，雖然看起來，成考語(yǔ)文教育不像成考英語(yǔ)教育一樣市場(chǎng)缺口那么大，但是這并不說明報(bào)考成考語(yǔ)文教育以后就很難就業(yè)。成考語(yǔ)文教育，畢業(yè)以后可以從事語(yǔ)文教學(xué)與研究的教師、機(jī)構(gòu)培訓(xùn)老師、新聞寫作、文秘、采編、校對(duì)等文字工作。

　　那么，成考語(yǔ)文教育和英語(yǔ)教育有各自的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，那么成考生改怎樣去選擇呢?

　　第一，結(jié)合自身職業(yè)的要求。許多已經(jīng)在職的工作人員，如果想要轉(zhuǎn)換職業(yè)，可以根據(jù)職業(yè)的要求來選擇。

　　第二，結(jié)合自身興趣愛好，不能盲目跟從。許多成考生喜歡跟隨大流，別人說英語(yǔ)教育好，自己也就跟著報(bào)考，根本不考慮自己是否真的感興趣，一旦學(xué)習(xí)的過程中覺得吃力，很容易就會(huì)半途而廢。

　　不管是成考英語(yǔ)教育，還是成考語(yǔ)文教育，兩者的前景都是有優(yōu)勢(shì)的，考生不必?fù)?dān)心畢業(yè)后找不到工作，關(guān)鍵是報(bào)考之后，好好珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升自身的文化素養(yǎng)，開闊眼界，讓自己在企業(yè)中更具競(jìng)爭(zhēng)力。